Los saberes de mis estudiantes
Para conocer cómo usan el internet mis alumnos pedí contestaran las preguntas: 1. Que cosas sabes hacer en internet? 2. Lo usas como reservorio? 3. Utilizo el internet como reservorio? 4. Utilizo el internet como espacio social? Que te gustaría hacer para subirlo a la red? Lo sabes hacer explícalo en forma breve? Estas dispuesto a compartir tus conocimientos con tus compañeros?
Escribí previamente en la parte superior del cuestionario, que era reservorio y espacio social, para obtener la información para llenar el cuadro del andamio.
El cuestionario se aplico a 25 estudiantes de 6º semestre de informática.
Los resultados que obtuve son:
Los alumnos que utilizan el internet para buscar información, los buscadores que más mencionaron fueron Google y Mozilla Firefox, AltaVista, el rincón del vago, el Ares para bajar música, el You Tube para videos, además de mencionar que bajan fotos, juegan en línea, el MSN para chatear, participan en el Metroflog, para subir fotos y comunicarse con sus amigos y el Hi5, han vendido en mercado libre, pedir asesoría técnica, pagar tiempo aire para el celular, aplicaciones para Ipod, juegos para PSP participar en foros, firmar paginas Web, trabajan en programas en línea, descargan y suben archivos FTP, paginas de programas para compartir programas, escribir en un blog, codifican, crean, suben y dan de bajan paginas web, traducen textos, hacen animaciones en flash, hacen uso de netlog, fotolong, fling,gloe´s, Myspace, dream weaver, corel draun, corel photopaint, excel, frerand, Word, power point, acces, visual, deepfiere, paginas web html, visualizarlo, agregar color, botones, dar de alta, en buscadores, usan todas las suites de aplicación y ayuda a usuarios en línea.
Del total de alumnos 19 de ellos están dispuestos a compartir su conocimiento, 2 de ellos contestaron que les daba igual que tal ves, y 4 que no están dispuestos a compartir su conocimiento, y 6 de ellos no saben como elaborar una pagina web y como subir un video, por lo que pedir a los jóvenes con facilidad para que les explicaran.
Para elaborar la estrategia de cómo utilizar el internet en el aula, solicite me contestarán otra pregunta ¿Qué te gustaría hacer para subirlo a la red, al finalizar el semestre en la asignatura de Ecología?
La mayoría contesto que elaborar una pagina web y otros un video, dependiendo de sus conocimientos del manejo de la computadora y la red, la propuesta fue más creativa, pero otros comentaron que elaboraran una página donde además de subir las información de la asignatura, subirán figuras animadas, subieran fotos, otros más pidieron hacer videos, esto los entusiasmó mucho. Cuando les pregunte si lo sabían hacer de ellos dijeron que un poco, pero que buscarían como hacerlo, el resto lo saben hacer, les pedí que formáramos equipos, donde unos seríamos alumnos y otros maestros para que todos aprendiéramos hacer mejor uso de la red.
Para hacer estos equipos, pienso mezclar los alumnos del grupo en equipos, donde los maestros sean los alumnos más aventajados y dispuestos a compartir lo que saben, pedir que nos permitan trabajar unas horas es el laboratorio de computo de la escuela y al revisar el tutorial de las blogs, podríamos hacer una para la asignatura de Ecología, con la colaboración de los grupos que me asigne el departamento de servicios docentes para desarrollar los temas subsidiarios de este programa, al elaborar las secuencias didácticas, pedir trabajen en equipo y sortear los temas para que elaboren sus presentaciones, ensayos y sus videos para ver los contenidos del programa y poder subirlos al blog, además de que ellos participen con sus comentarios como lo hacemos nosotros en los foros.
Con respecto al uso el internet, respondieron que se usa como banco, para hacer política, el marketing y para los aspectos negativos como entrar a cuentas de celulares, de negocios, bajar programas, robar crédito de tarjetas de banco y telefónicas, entrar a los correos de las computadoras, pornografía.
Estoy emocionada de poder aprender a utilizar el internet de otra manera, al platicar de este tema con algunos de mis alumnos, sentí que se me acercaron con más confianza como si platicáramos como amigos de la misma edad, para compartir conmigo sus saberes y me orientan como si fuera yo la alumna y ellos los maestros expertos.
Para conocer cómo usan el internet mis alumnos pedí contestaran las preguntas: 1. Que cosas sabes hacer en internet? 2. Lo usas como reservorio? 3. Utilizo el internet como reservorio? 4. Utilizo el internet como espacio social? Que te gustaría hacer para subirlo a la red? Lo sabes hacer explícalo en forma breve? Estas dispuesto a compartir tus conocimientos con tus compañeros?
Escribí previamente en la parte superior del cuestionario, que era reservorio y espacio social, para obtener la información para llenar el cuadro del andamio.
El cuestionario se aplico a 25 estudiantes de 6º semestre de informática.
Los resultados que obtuve son:
Los alumnos que utilizan el internet para buscar información, los buscadores que más mencionaron fueron Google y Mozilla Firefox, AltaVista, el rincón del vago, el Ares para bajar música, el You Tube para videos, además de mencionar que bajan fotos, juegan en línea, el MSN para chatear, participan en el Metroflog, para subir fotos y comunicarse con sus amigos y el Hi5, han vendido en mercado libre, pedir asesoría técnica, pagar tiempo aire para el celular, aplicaciones para Ipod, juegos para PSP participar en foros, firmar paginas Web, trabajan en programas en línea, descargan y suben archivos FTP, paginas de programas para compartir programas, escribir en un blog, codifican, crean, suben y dan de bajan paginas web, traducen textos, hacen animaciones en flash, hacen uso de netlog, fotolong, fling,gloe´s, Myspace, dream weaver, corel draun, corel photopaint, excel, frerand, Word, power point, acces, visual, deepfiere, paginas web html, visualizarlo, agregar color, botones, dar de alta, en buscadores, usan todas las suites de aplicación y ayuda a usuarios en línea.
Del total de alumnos 19 de ellos están dispuestos a compartir su conocimiento, 2 de ellos contestaron que les daba igual que tal ves, y 4 que no están dispuestos a compartir su conocimiento, y 6 de ellos no saben como elaborar una pagina web y como subir un video, por lo que pedir a los jóvenes con facilidad para que les explicaran.
Para elaborar la estrategia de cómo utilizar el internet en el aula, solicite me contestarán otra pregunta ¿Qué te gustaría hacer para subirlo a la red, al finalizar el semestre en la asignatura de Ecología?
La mayoría contesto que elaborar una pagina web y otros un video, dependiendo de sus conocimientos del manejo de la computadora y la red, la propuesta fue más creativa, pero otros comentaron que elaboraran una página donde además de subir las información de la asignatura, subirán figuras animadas, subieran fotos, otros más pidieron hacer videos, esto los entusiasmó mucho. Cuando les pregunte si lo sabían hacer de ellos dijeron que un poco, pero que buscarían como hacerlo, el resto lo saben hacer, les pedí que formáramos equipos, donde unos seríamos alumnos y otros maestros para que todos aprendiéramos hacer mejor uso de la red.
Para hacer estos equipos, pienso mezclar los alumnos del grupo en equipos, donde los maestros sean los alumnos más aventajados y dispuestos a compartir lo que saben, pedir que nos permitan trabajar unas horas es el laboratorio de computo de la escuela y al revisar el tutorial de las blogs, podríamos hacer una para la asignatura de Ecología, con la colaboración de los grupos que me asigne el departamento de servicios docentes para desarrollar los temas subsidiarios de este programa, al elaborar las secuencias didácticas, pedir trabajen en equipo y sortear los temas para que elaboren sus presentaciones, ensayos y sus videos para ver los contenidos del programa y poder subirlos al blog, además de que ellos participen con sus comentarios como lo hacemos nosotros en los foros.
Con respecto al uso el internet, respondieron que se usa como banco, para hacer política, el marketing y para los aspectos negativos como entrar a cuentas de celulares, de negocios, bajar programas, robar crédito de tarjetas de banco y telefónicas, entrar a los correos de las computadoras, pornografía.
Estoy emocionada de poder aprender a utilizar el internet de otra manera, al platicar de este tema con algunos de mis alumnos, sentí que se me acercaron con más confianza como si platicáramos como amigos de la misma edad, para compartir conmigo sus saberes y me orientan como si fuera yo la alumna y ellos los maestros expertos.
Hola Alejandra
ResponderEliminarComo dices fue dificil pero lo lograste, veo que tu encuesta fue muy completa, las carácteristicas de tus alumnos con lo mios son muy parecidos, sin embargo existe un pequeño detalle, yo lo realice con jovenes del segundo semestre y puedo observar una diferencia en aficiones.
Veo que una d elas preguntas fue para que se usa el internet y bueno las respuestas son interesantes, pero tal vez hubiera sido mejor que hubieras encaminado la pregunta en como usas el internet saben robar tarjetas, ven pornogtrafía, etc.
Creo que el ejercicio es bastante bueno porque nos dimos cuenta en que se entretienen, que hacen en internet.
Bien !
Hola Alejandra
ResponderEliminarEl ejercicio nos ha dado satisfacciones, ha sido novedoso, logramos enfrentar el reto.
Es muy satisfactorio observar que tus estudiantes están dispuestos a trabajar la propuesta que les hiciste y sobre todo a buscar la manera de resolver problemas sobre el uso de las TIC en equipo.
Felicidades!!